• Home
  • NEW DAY MEDICINE
  • 10 (96) 2026
  • 8 -10 (96) 2026 - Ахтамова Ш.Ф. - СПЕКТР РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ

8 -10 (96) 2026 - Ахтамова Ш.Ф. - СПЕКТР РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ

СПЕКТР РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ

Ахтамова Ш.Ф. - Самаркандский государственный медицинский университет

Резюме

Цель исследования - изучить структуру и частоту различных компонентов речевых нарушений у детей 7–9 лет с детским церебральным параличом. Материал и методы. Обследовано 120 детей с детским церебральным параличом в возрасте 7–9 лет (средний возраст 8,0±0,8 года), среди которых было 68 (56,7%) мальчиков и 52 (43,3%) девочки. Проводили клинико-неврологическое и комплексное логопедическое обследование с оценкой артикуляционной моторики и праксиса, речевого дыхания, фонации, темпо-ритмической и просодической организации речи, звукопроизношения, фонетико-фонологических процессов, словарного запаса, грамматического строя и связной речи. Функциональное состояние речи и коммуникации оценивали с использованием Viking Speech Scale (VSS), Communication Function Classification System (CFCS), количественного определения разборчивости речи и стандартизированной оценки языковых функций. Результаты. Нарушения моторной реализации речи выявлены у 91 (75,8%) ребенка, фонетико-фонологические расстройства - у 82 (68,3%), лексико-грамматические нарушения - у 67 (55,8%), нарушения связной речи - у 63 (52,5%), артикуляционного праксиса - у 39 (32,5%). У значительной части детей отмечалось сочетание нескольких компонентов речевого дефицита. Характер и выраженность нарушений варьировали в зависимости от клинической формы ДЦП и уровня двигательного функционирования, однако прямого соответствия между тяжестью двигательного и языкового дефицита не установлено. Заключение. Речевые нарушения при детском церебральном параличе характеризуются полиморфностью и многоуровневостью и не ограничиваются расстройствами моторной реализации речи. Комплексная оценка моторно-речевого, фонетико-фонологического, языкового и коммуникативного компонентов необходима для определения индивидуальной структуры речевого дефицита и выбора направлений коррекционной работы.

Ключевые слова: детский церебральный паралич, речевые нарушения, дизартрия, моторная речь, фонетико-фонологические нарушения, языковые нарушения, разборчивость речи, коммуникация

First page

58

Last page

64

For citation:Ахтамова Ш.Ф. - СПЕКТР РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ//New Day in Medicine 10(96)2026 58-64 https://newdayworldmedicine.com/en/new_day_medicine/10-96-2026

СПИСОК ЛИТЕРАТУРА

  1. Hustad KC, Gorton K, Lee J. Classification of speech and language profiles in 4-year-old children with cerebral palsy: a prospective preliminary study. J Speech Lang Hear Res. 2010;53(6):1496-1513. doi:10.1044/1092-4388(2010/09-0176)
  2. Geytenbeek JJM, Harlaar L, Stam M, Ket H, Becher JG, Oostrom KJ, et al. Utility of language comprehension tests for unintelligible or non-speaking children with cerebral palsy: a systematic review. Dev Med Child Neurol. 2010;52(12). doi:10.1111/j.1469-8749.2010.03807.x
  3. Hidecker MJC, Paneth N, Rosenbaum PL, Kent RD, Lillie J, Eulenberg JB, et al. Developing and validating the Communication Function Classification System for individuals with cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 2011;53(8):704-710. doi:10.1111/j.1469-8749.2011.03996.x
  4. Hustad KC, Schueler B, Schultz L, DuHadway C. Intelligibility of 4-year-old children with and without cerebral palsy. J Speech Lang Hear Res. 2012;55(4):1177-1189. doi:10.1044/1092-4388(2011/11-0083)
  5. Pennington L, Virella D, Mjøen T, Andrada MG, Murray J, Colver A, et al. Development of the Viking Speech Scale to classify the speech of children with cerebral palsy. Res Dev Disabil. 2013;34(10):3202-3210. doi:10.1016/j.ridd.2013.06.035
  6. Hustad KC, Allison K, McFadd E, Riehle K. Speech and language development in 2-year-old children with cerebral palsy. Dev Neurorehabil. 2014;17(3):167-175. doi:10.3109/17518423.2012.747009
  7. Allison KM, Hustad KC. Impact of sentence length and phonetic complexity on intelligibility of 5-year-old children with cerebral palsy. Int J Speech Lang Pathol. 2014;16(4):396-407. doi:10.3109/17549507.2013.876667
  8. Lee J, Hustad KC, Weismer G. Predicting speech intelligibility with a multiple speech subsystems approach in children with cerebral palsy. J Speech Lang Hear Res. 2014;57(5):1666-1678. doi:10.1044/2014_JSLHR-S-13-0292
  9. Hustad KC, Oakes A, McFadd E, Allison KM. Alignment of classification paradigms for communication abilities in children with cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 2016;58:597-604. doi:10.1111/dmcn.12944
  10. Allison KM, Hustad KC. Data-driven classification of dysarthria profiles in children with cerebral palsy. J Speech Lang Hear Res. 2018;61(12):2837-2853. doi:10.1044/2018_JSLHR-S-17-0356

    file

    download