59 -2 (30/2) 2020 — Usmanov S.A., Madjidova.Y.N., — SPEECH DISORDERS IN CHILDREN WITH PERINATAL INJURIES OF THE NERVOUS SYSTEM AND THEIR CORRECTION ON THE BACKGROUND OF TRANSCRANIAL MICROPOLARIZATIO

SPEECH DISORDERS IN CHILDREN WITH PERINATAL INJURIES OF THE NERVOUS SYSTEM AND THEIR CORRECTION ON THE BACKGROUND OF TRANSCRANIAL MICROPOLARIZATION

Usmanov S.A. -Tashkent Pediatric Medical Institute. 223, Bagishamal street, Tashkent, 100140. http://tashpmi.uz.

Madjidova.Y.N. -Tashkent Pediatric Medical Institute. 223, Bagishamal street, Tashkent, 100140. http://tashpmi.uz.

Akhmedova D.S. -Tashkent Pediatric Medical Institute. 223, Bagishamal street, Tashkent, 100140. http://tashpmi.uz.

Mukhammadsolikh Sh.B. -Tashkent Pediatric Medical Institute. 223, Bagishamal street, Tashkent, 100140. http://tashpmi.uz.

Resume,

The article presents data on the features of speech disorders in children of early and preschool age against the background of attention deficit hyperactivity disorder, minimal brain dysfunctions and with elements of an autism spectrum disorder. The results obtained after trans cranial micro polarization show an obvious positive effect in children in the field of speech development against the background of CNS pathology, improvement in the emotional sphere, sensory development.

Key words: speech disorders, preschool children, electroencephalography, Trans cranial micro polarization.

First page

233

Last page

236

For citation: Usmanov S.A., Madjidova.Y.N., Akhmedova D.S., Mukhammadsolikh Sh.B., Speech disorders in children with perinatal injuries of the nervous system and their correction on the background of transcranial micropolarization//New Day in Medicine 2(30)2020 233-236 https://cutt.ly/scWtejV

List of References

1. Кондракова Э.В. Распространенность ограничений слуха и речи у детей: динамика и региональные особенности. // Справоч­ник врача общей практики. 2005. Вып. 9. С. 19-26.
2. McLeod S, Harrison L. Epidemiology of speech and language impairment in a nationally representative sample of 4- to 5-year- old children.// Journal of Speech, Language, and Hearing Re­search. 2009. Vol.52. P.312-325.
3. Evans J. Statistical Learning in Children with Specific Language Impairment.// Journal of Speech, Language, and Hearing Research. 2009. Vol.52. P.321-335.
4. Соколовская Т.А. Вклад перинатальных причин в формирова­ние детской инвалидности [Электронный ресурс]. // Инфор­мационно-аналитического вестник “Социальные аспекты здо­ровья населения”. 2008. Вып. 4. URL: http://vestnik.mednet.ru.
5. Володин Н.Н., Шкловский В.М., Заваденко Н.Н. и др. Осо­бенности речевого развития в раннем возрасте у детей с по­следствиями перинатальной патологии нервной системы. Ран­няя диагностика речевых нарушений и их коррекция. // Воп­росы практической педиатрии. 2007. Т2. Вып.2. С.30-45
6. Заваденко Н.Н. Нарушение формирование устной и письмен­ной речи у детей. Возможности их медикаментозной коррек­ции. Методическое пособие для врачей. Москва: РКИ Соверо пресс, 2005. 64 с.
7. Нефедьева, Д.Л. Речевые нарушения у детей: нейро-физиоло­гия, клиника, дифференциальная диагностика и реабилита­ция: учеб. -метод. пособие / Д.Л. Нефедьева, В.А. Остудина. – Казань: КФУ, 2015. – 42 с.
8. Каплан, Г.И. Клиническая психиатрия / Г.И. Каплан, Б.Дж. Сэдок. – М.: Медицина, 2002. – Т. 2. – 672 с.
9. Многоосевая классификация психических расстройств в детс­ком и подростковом возрасте: Классификация психических и поведенческих расстройств у детей и подростков в соответ­ствии с МКБ-10 / Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ); пер. на рус.яз. О.Ю. Донец; науч. ред. и предисл. А.Н. Моховикова; вступ. ст. А.А. Северного. – М.: Смысл; СПб.: Речь, 2003. – 408 с.
10. Чутко Л.С., Ливинская А.М. Специфические расстройства речевого развития у детей: Учебно-методическое пособие. СПб.: 2006. 4 с.
11. Шевченко С.Г., Бабкина Н.В., Вильшанская А.Д. Дети с ЗПР: коррекционные занятия в общеобразовательной шко­ле. М.: Школьная Пресса, 2005. 96 с.
12. Халецкая О.В. Расстройства поведения и развития в детском возрасте. Учебное пособие. Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2005. 156 с.
13. Горшенева, С.В. Речевые нарушения у детей от 1 до 6 лет с последствиями перинатальных поражений центральной не­рвной системы: дис. … канд. мед. наук / Светлана Викторовна Горшенева. – Самара, 2000. – 183 с.
14. Фрухт, Э.Л. Некоторые особенности развития и поведения детей с перинатальным поражением нервной системы / Э.Л. Фрухт, Р.В. Тонкова-Ямпольская // Российский педиатри­ческий журнал. – 2001. – No1. – С.9-12.
15. Рожкова, Л.А. Нейрофизиологические механизмы восприя­тия зрительной вербальной и невербальной информации у детей с когнитивными нарушениями при общем недоразви­тии речи / Л.А. Рожкова // Дети со сложными нарушения­ми развития. Психофизиологические исследования: коллек­тивная монография / под ред. Л.П. Григорьевой. – М.: Изд- во “Экзамен”, 2006. – С.126-195.
16. Львова, О.А. Клинико-патогенетические закономерности те­чения и критерии прогноза перинатального повреждения ЦНС у доношенных новорожденных на первом году жизни: дис. … канд. мед. наук / Львова Ольга Александровна. – Екате­ринбург, 2004. – 190 с.
17. Стребелева, Е.А. Ранняя коррекционно-педагогическая по­мощь детям с ограниченными возможностями здоровья / Е.А. Стребелева // Дефектология: научно-методический журнал. – 2003. – No 3. – С.39-43.
18. Law, J. Speech an language therapy interventions for children with primary speech an language delay or disorder Cochrane Datebase / J. Law, Z. Garrett, C. Nye // Syst. Rev. – 2003. – No3. – P.535-565.
19. Микрополяризация головного и спинного мозга. Журнал не­врологии и психиатрии. No7. 2000.
20. Обратная задача ЭЭГ и клиническая электроэнцефалогра­фия (картирование и локализация источников электричес­кой активности мозга). Благосклонова Н.К., Новикова Л.А. М. “МЕДпресс-информ”. 2004.