136 -12 (74) 2024 - Shodiyeva F.B. - ASPECTS OF SOCIAL ADAPTATION OF PATIENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITY

ASPECTS OF SOCIAL ADAPTATION OF PATIENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITY

Shodiyeva F.B. - Bukhara State Medical Institute named after Abu Ali ibn Sina

Resume

Clinical manifestations and dynamics of development of borderline mental disorders among the studied patients depending on socio-psychological conditions are studied. The study obtains priority data on the clinical structure, analyzes the clinical dynamics of social adaptation of patients with mental retardation, factors and conditions related to the formation of mental development, and studies the adaptation states of patients. The clinical dynamics of social adaptation of patients with mental retardation is investigated. The main risk factors are emphasized. Measures to optimize the recovery of social adaptation of patients with mental retardation are developed./strong>

Keywords: mental health, risk factors, neuropsychiatric disorders, mental retardation, adolescents

First page

725

Last page

729

For citation:Shodiyeva F.B. - ASPECTS OF SOCIAL ADAPTATION OF PATIENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITY//New Day in Medicine 12(74)2024 725-729 - https://https://newdayworldmedicine.com/en/new_day_medicine/12-74-2024

List of References

  1. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений /Л.И. Аксенова. /М. : Издательский центр Академия, 2001; 192 с.
  2. Белявский Б.В. Исследование социального взаимодействия обучающихся с нарушением интеллекта в процессе их трудовой деятельности Б.В. Белявский //Специальное образование 2012;4:5-14.
  3. Белявский Б.В. Система работы по профориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях /Б.В. Белявский //Специальное образование. 2016;2:514.
  4. Болотова Я.Ю. Формирование общетрудовых умений у обучающихся с умственной отсталостью в процессе профессионально- трудового обучения /Я.Ю. Болотова, С.О. Брызгалова //Аспекты психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья: коллективная монография: в 2- х частях. Часть 2 / Под общей редакцией кандидата педагогических наук, профессора О. В. Алмазовой – Екатеринбург, Урал. гос. Пед. Ун-т; Ин-т спец. образования; кафедра специальной педагогики и специальной психологии. – Екатеринбург, 2016; 263 с.
  5. Весенков Г.В. Профессионально – трудовая подготовка умственно отсталых школьников: дис. … доктор пед. наук: 13.00.03 / Г.В. Весенков; Пед. академия последипломного образования. – Москва, 2006; 422 с.
  6. Дуброва Т.И. Уровневая дифференциация профессионального обучения подростков с нарушением интеллекта /Т.И. Дуброва //Специальное образование. 2012;2:40-48.
  7. Зак Г.Г. Формирование социально-трудовых навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) во внеурочной деятельности на начальной ступени образования Г.Г. Зак Аспекты психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья: коллективная монография: в 2-х частях. Часть 2 / Под общей редакцией кандидата педагогических наук, профессора О. В. Алмазовой – Екатеринбург, Урал. гос. Пед. Ун-т; Ин-т спец. образования; кафедра специальной педагогики и специальной психологии. – Екатеринбург, 2016; 263 с.
  8. Индебаум Е.Л. Психосоциальное развитие подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности в разных образовательных средах Е.Л. Инденбаум //Дефектология. 2011;2:18-27.
  9. Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков Д.Н. Исаев. СПб.: Речь, 2003; 195с.
  10. Капланская Е.И. Новая модель обучения в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях 8 вида: Новые учебные программы и методические материалы. Книга 2 / Е.И. Капланская. 2003; 182 с.
  11. Корень Е.В. Психосоциальная адаптация детей и подростков с психическими расстройствами в контексте современных реабилитационных подходов / Е.В. Корень, Т. А. Куприянова //Дефектология. 2012;3:60-64.
  12. Коркунов В.В. Профессионально-трудовое обучение, воспитание и адаптация учащихся с нарушением интеллекта. Монография / В.В. Коркунов, С.О. Брызгалова, Г.Г. Зак, А. А. Гнатюк. Екатеринбург, 2012; 162 с.
  13. Коркунов В.В. Социально-трудовая адаптация учащихся и выпускников вспомогательных школ (принципиальные положения, организация и содержание). /Метод. рекомендации В. В. Коркунов. ‒ Екатеринбург, 1989; 114 c.
  14. Коробейников И.А. Нарушение развития и социальная адаптация / И.А. Коробейников. /М: ПЕР СЭ, 2002; 192 с.
  15. Коробейников И.А. О соотношении и роли органических и социальных факторов в формировании диагноза «легкая умственная отсталость» /И.А. Коробейников //Дефектология. 2012;3:14-21.

    file

    download